Школьники, для которых английский язык стал вторым, показали более высокие результаты тестирования NAPLAN, чем их одноклассники, родившиеся и выросшие в англоязычной среде.
Отчет о проведении NAPLAN предоставляет расширенные данные о результатах прошлогоднего тестирования, в которых учитываются гендерная, языковая и социально-экономическая принадлежность учеников.
По данным отчета, в 2019 году ученики с английским как вторым языком продемонстрировали более высокие результаты по письму во всех четырех возрастных группах (3, 5, 7 и 9 классы), а по математике - в 5 и 7 классах.
Исполнительный директор Австралийской программы обучения, оценки и отчетности Дэвид де Карвальо сказал SBS News, что эти студенты добились значительных успехов по всем направлениям.
The head of national testing authority ACARA, David de Carvalho, described the results as a national upward movement. Source: AAP
"Как мы знаем, сообщество людей со вторым английским очень разнообразно, многие из них приезжают в Австралию в надежде на лучшую жизнь", - сказал он.
"Они очень серьезно относятся к образованию, и, я думаю, это оказывает влияние на результаты, которых они достигают".
По его словам, с момента появления NAPLAN во всех австралийских школах в 2008 году был достигнут статистически значимый рост в ряде областей и групп по годам, особенно на уровне начальной школы.
"(На национальном уровне) по сравнению с 2008 годом, показатели учеников по математике в пятом классе, чтению в третьем и пятом классах и грамматике в третьем классе значительно выросли", - отметил Дэвид де Карвальо.
При этом результаты тестирования учеников secondary school (7 и 9 классы) не столь воодушевляют, и это "требует дальнейшей аналитики и исследований", добавил Дэвид де Карвальо.
"Этот тренд характерен не только для Австралии, это общемировая тенденция среди учеников средних классов. И если мы сможем сделать больше, чтобы завлечь школьников в процесс обучения в эти годы, надеюсь, мы увидим улучшение результатов".
В отчете также говорится, что динамика повышения показателей среди учеников-представителей коренных народов почти вдвое лучше, чем в других группах.
Education experts are hopeful of continued improvements in student writing skills. Source: Press Association
С 2008 года ученики из числа представителей коренного населения добились наиболее выдающихся показателей в чтении (3, 5 и 7 классы), письме (3 и 5 классы), грамматике и пунктуации (3 и 7 классы), счете (5 и 9 классы).
Но, несмотря на заметные улучшения, эти ученики по-прежнему отстают от остальных по средним показателям успеваемости в большинстве возрастных групп и дисциплин.
"То, что происходит в 2020 году, даст нам информацию о том, что следует изменить", - заключил Дэвид де Карвальо.
Результаты показали, что тестирование NAPLAN может привлечь внимание к проблемам.
"У нас прошла общенациональная дискуссия о снижающихся результатах NAPLAN по письму в последние несколько лет», - сказал де Карвальо.
"Одно из возможных объяснений улучшения показателей в прошлом году в том, что мы сосредоточили усилия на письме, и это приносит свои плоды".
В некоторых штатах сомневаются в полезности NAPLAN, так, Новый Южный Уэльс, Квинсленд и Виктория проверяют, дает ли стандартизированное тестирование полное представление о качестве образования родителям и учителям.
Федеральный министр образование Дэг Теган говорит, что тесты дают ценную информацию.
"Правительство Моррисона продолжает поддерживать NAPLAN, поскольку общество имеет право знать, какие результаты показывают школы и ученики", - сказал он.
Критики NAPLAN говорят, что результаты тестирования школьников явно смягчаются на протяжении долгого времени.
До введения NAPLAN в 2008 году в Австралии не было единого тестирования, которое позволило бы сравнить достижения учеников разных школ.
Де Карвальо говорит, что было бы неправильно утверждать, будто результаты оставались на одном и том же уровне, подчеркивая улучшение средних показателей в большинстве дисциплин и классов за последние 10 лет.
Представитель лейбористского "минобразования" Таня Плиберсек отметила, что последние результаты NAPLAN, а также результаты международного тестирования не делают чести австралийским ученикам.
Материал подготовлен с участием AAP.
