U zemljama u kojima dominira engleski jezik, poput Australije, Kanade i Sjedinjenih Država, dvojezično odgajanje djece može predstavljati dodatne izazove. Za održavanje jezika potrebna je upornost i snalažljivost, posebno ako se vaš maternji jezik ne govori rasprostranjeno. Ali pristup drugim jezicima je vrijedan truda jer je koristan za djecu.
Najznačajnije
- Učenje više od jednog jezika ima mnoge društvene i kognitivne prednosti za djecu.
- Postoje jaki dokazi da održavanje veze s jezikom dugoročno pruža najbolje rezultate za djecu.
- Važno je napustiti ideju da je potrebno postići savršenstvo u govoru, a nikad nije kasno za učenje jezika.
U novom SBS-ovom podkastu , sreli smo brojne dvojezične porodice koje se b sa jezikom na različite načine.Neke porodice su imale i dodatne probleme u snalaženju, kao što su invalidnost i traume. Pitamo stručnjake eksperte da čuju ove priče i daju savjete o najboljim putevima naprijed.
LISTEN TO
Bilingual parenting in the early years
SBS Audio
28:03
Usput su se pojavljivali mnogi mitovi i zablude o jeziku. Evo pet od tih za koje smo čuli.
Mit 1: Djeca su zbunjena kada čuju više od jednog jezika
Od trenutka rođenja, dječji mozak je sposoban da razlikuje jezike.
Kako kaže sociolingvist dr. Loy Lising u prvoj epizodi Moje dvojezične porodice, “Studije su zapravo pokazale da ne postoji određeni broj jezika koje je mozak programiran da nauči”.
U djetetovom mozgu nema ograničenja u pogledu broja jezika koje može naučiti, sve dok postoji bogat i dovoljno kvalitetan unos.
Dr. Loy Lising, Sociolinguist-Senior Lecturer from the Department of Linguistics in Macquarie University Sydney. Source: Dr Loy Lising
Naravno, biće trenutaka zabune, ali to je normalno; djeca koja se odgajaju na jednom jeziku također će imati slične trenutke zbunjenosti kada uče kako govoriti.
Pravljenje grešaka je važan dio usvajanja jezika. Tako svi učimo.
Mit 2: Odgajanje djece dvojezično usporava razvitak njihovog govora
Popularna ideja koju ljudi imaju je da dvojezična djeca imaju veću vjerovatnoću da 'kasno govore'. Postoji mnogo anegdota koje to upućuju na to. Ali dokazi zapravo ne potvrđuju da je to slučaj.
Kako kaže logoped En Huang: „Uvijek bih rekla svojim klijentima da razgovaraju sa svojim djetetom na oba njihova jezika, nije da kasne. To su samo djeca koja pokušavaju shvatiti oba jezička sistema.”
Ono što se dešava sa djecom koja se odgajaju dvojezično je da usvajaju vokabular na dva jezika. To znači da počinju da znaju manje riječi na svakom jeziku, što može izgledati kao kašnjenje.
Ali da biste dobili istinitiju sliku o tome šta se dešava sa vašim djetetom, važno je uzeti u obzir sve jezike koje razumije i govori.
S vremenom dvojezično dijete završi s mnogo većim skupom riječi na više jezika, u poređenju s djecom koja se odgajaju na jednom jeziku.
Mit 3: 'Jedan roditelj, jedan jezik' je jedina metoda koja radi za mješovite jezike
„Jedan roditelj jedan jezik“ (OPOL) se često smatra najboljom strategijom u kojoj jedan roditelj kod kuće govori jedan jezik, a drugi drugi jezik. Na primjer, jedan roditelj može govoriti samo jezik manjine - na primjer korejski - dok drugi govori samo jezik većine - na primjer engleski.
Ali ovaj pristup nije realističan za mnoge porodice i može biti teško održiv.
Prema lingvistkinji dr. Anikó Hatoss, sa kojom smo razgovarali za drugu epizodu knjige Moja dvojezična porodica, stopa uspjeha djece koja se odgajaju uz pomoć OPOL-a i dalje aktivno govore svojim manjinskim jezikom je samo oko 75 posto.
„Vrlo je teško postići oštru razliku između dva roditelja i dva jezika“, kaže dr Hatoss.
Posebno u porodicama u kojima drugi roditelj ne razumije jezik manjine; može dovesti do porodičnih sukoba ili osjećaja isključenosti iz porodičnih aktivnosti.
Alternativno, postoje i drugi pristupi koji se mogu usvojiti. Jedna strategija koja bi se mogla činiti prirodnijom je odluka roditelja da variraju upotrebu jezika u skladu sa kontekstom.
Dakle, porodica može prihvatiti pristup da kod kuće govore jedan jezik sa svojom djecom, ali kada su u crkvi, govore engleski.
There are several approaches for bringing children up bilingually. Source: Pexels - PNW Production
Mit 4: Polazak u školu bez engleskog jezika je mana
Razgovarali smo sa mnogim porodicama koje su brinule o sposobnostima njihovog djeteta da zna engleski jezik u obdaništu i školi.
Ovaj strah odražava široko rasprostranjeno uvjerenje u Australiji da je pozadina koja ne govori engleski nedostatak u školi, što odražava nesretnu stvarnost da se ovdje ne cijene sposobnosti u drugim jezicima.
Ali budite uvjereni da će dijete, čak i ako krene u školu bez engleskog, ubrzo stići.
Maggie Jankuloska migrirala je u Australiju iz Makedonije sa 10 godina i krenula u školu bez ikakvog engleskog. Ali kako piše u svom članku za SBS Voices, „Moj um je postao sunđer, morao je. Utopila sam sve u to – lijeno izvlačenje, obilje skraćenica... Nakon godinu dana u Australiji počeo sam da dobijam petice na engleskom”.
Maggie Jankuloska with her husband and son. They are raising him in Macedonian, English and Italian. Source: Maggie Jankuloska
Govorili smo sa Maggie u prvoj epizodi My Bilingual Family, tome kako njena današnja borba prenosi makedonski na njenog sina; Engleski joj je najmanja briga. U stvari, čak je napisala i novi roman pod nazivom kojim će biti objavljen u martu.
Škole snažno promovišu englesku pismenost u Australiji i često imaju dodatnu podršku za djecu kojoj je engleski drugi jezik. Ono što škole generalno ne rade dobro je podrška i podučavanje drugih jezika osim engleskog.
Zbog toga je važno fokusirati se na stvaranje bogatog jezičkog okruženja kod kuće i u zajednici, što je više moguće. Dokazi ukazuju na bolje ishode za svu djecu ako postoji zajednički napor da se održi njihov maternji jezik.
Kao što logoped dr Gayle Hemsley govori u našoj trećoj epizodi, kada porodice podržavaju razvoj svog maternjeg jezika, kao i engleskog, „Dobijamo najbolje ishode učenja jezika, najbolje obrazovne ishode, najbolje socijalno-emocionalne ishode“.
„Dakle, veoma je važno da porodice znaju da je dvojezičnost pravi put“, dodaje dr Hemsli.
Mit 5: Miješanje jezika dovodi do toga da djeca uopšte ne govore dobro nijedan jezik
Postoji stvarna tendencija brige o tome da jezici ostanu 'čisti'. Ali miješanje jezika je normalno, iako očito stepen do kojeg se to dešava unutar porodica uvelike varira.
Ovaj mit je također umotan u ideju da ako ne znate drugi jezik savršeno, nije vrijedan učenja. Ali poznavanje jezika ne mora biti jednako govoru kao "domaći". Čak je i poznavanje nekog jezika vredno truda.
U svakom slučaju, tečnost je teško postići ako dijete raste daleko od izvora. Ali stvari koje mogu pomoći kod tečnosti su jezičko okruženje kod kuće, dodatna nastava, kao i mogućnosti da se koristi sa drugim govornicima u zajednici. Ako je moguće, putovanje u inostranstvo u kulturnu domovinu je također od pomoći.
Prema dr Hatossu, prihvatljivo je i korisno miješati jezike. Najvažniji faktor je razumna jezička politika kod kuće, kao i posvećenost.
"Roditelji koji snažno vjeruju u svoje sposobnosti obično su uspješniji“, kaže dr Hatoss.
Važno je zapamtiti da su jezici životno putovanje. Ne postoji 'nikad' kada je u pitanju učenje.
Podkast Moja dvojezična porodica vodi dr Elaine Laforteza. Slušajte podkast na , Google podkastove, , ili .
Dr Elaine Laforteza is the host of SBS' podcast My Bilingual Family. Source: Elaine Laforteza
33 / 5,000
Translation results
o tome kako se njena borba danas i
